Lopšelio-darželio taryba
Aukščiausia lopšelio-darželio savivaldos institucija, kuri numato įstaigos veiklos prioritetus ir perspektyvas, teikia siūlymus dėl Lopšelio-darželio strateginių tikslų, uždavinių ir jų įgyvendinimo priemonių, inicijuoja darželio, tėvų ir visos bendruomenės bendradarbiavimą, talkina formuojant lopšelio-darželio materialinius, žmogiškuosius išteklius, sudarant saugias vaikų ugdymo ir sveikatos saugojimo sąlygas. Svarsto lopšelio-darželio lėšų naudojimo klausimus, vertina Lopšelio-darželio vadovo metinę veiklos ataskaitą, svarsto metodinės tarybos, kitų savivaldos institucijų ar Lopšelio-darželio bendruomenės narių iniciatyvas ir teikia Lopšelio-darželio direktoriui siūlymus. Sudėtis:
- 4 įstaigos mokytojai;
- 4 tėvų (globėjų) atstovai;
- 1 bendruomenės atstovas.
Mokytojų taryba
Nuolat veikianti lopšelio-darželio savivaldos institucija, sprendžianti vaikų ugdymo klausimus. Mokytojų tarybai vadovauja įstaigos direktorius. Mokytojų taryba aptaria praktinius ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo organizavimo klausimus, analizuoja Lopšelio-darželio ugdymo procesą ir numato šio proceso tobulinimo būdus, skatina gerosios patirties sklaidą.
Sudėtis:
- mokytojų tarybos pirmininkas – direktorius;
- tarybos nariai – direktoriaus pavaduotojas ugdymui, visi lopšelyje-darželyje dirbantys mokytojai.
Metodinė grupė
Savivaldos institucija, skirta lopšelio-darželio metodinei veiklai organizuoti. Metodinei grupei vadovauja Mokytojų tarybos išrinktas pirmininkas.
Sudėtis:
- mokytojų tarybos deleguotas atstovas (komisijos pirmininkas) – 1 mokytojas;
- ugdymo įstaigos mokytojai.
Tėvų komitetai
Tėvų (globėjų) komitetų veiklos organizavimo forma- pasitarimai, kurie rengiami pagal poreikį. Tėvų komitetai renkami grupių tėvų susirinkime iš ne mažiau kaip 3 asmenų. Jie padeda spręsti grupės veiklos ir ugdymo klausimus, organizuoti grupės renginius, išvykas, veiklas, kurti edukacinę aplinką. Taip pat teikia siūlymus Lopšelio-darželio tarybai ir direktoriui, sprendžia kitus su grupės veikla susijusius klausimus.
Vaiko gerovės komisija (VGK)
Tai ugdymo įstaigoje veikianti tarpinstitucinė komisija, kurios tikslas – užtikrinti kiekvieno vaiko gerovę, saugumą ir sėkmingą ugdymą(si) bei savalaikę pagalbą vaikams, patiriantiems ugdymosi, elgesio bei emocinius sunkumus. VGK analizuoja patiriamus sunkumus, koordinuoja pagalbos teikimą vaikui, bendradarbiauja su tėvais, mokytojais, švietimo pagalbos specialistais bei kitomis institucijomis. VGK rengia individualius ugdymo ir pagalbos planus, teikia siūlymus vadovui.
Sudėtis:
- komisijos pirmininkas – direktorė;
- pirmininko pavaduotojas – logopedė/ spec. pedagogė;
- komisijos sekretorius – 1 mokytojas;
- komisijos nariai- direktorės pavaduotoja ugdymui, psichologė.
Atestacinė komisija
Tai komisija, kuri vertina pedagogų profesinę veiklą ir priima sprendimus dėl jų kvalifikacinių kategorijų suteikimo ar tvirtinimo.
Sudėtis:
- komisijos pirmininkas – įstaigos direktorius;
- Darbo tarybos deleguotas atstovas – 1 mokytojas;
- Lopšelio-darželio tarybos deleguotas atstovas- 1 mokytojas;
- Mokytojų tarybos deleguoti atstovai – 3 mokytojai;
- Vilniaus miesto savivaldybės ikimokyklinio ugdymo skyriaus atstovas.